İçeriğe Atla
Ergoterapist Rabia Bulut


Atipik Otizm

Atipik Otizm için değerlendirme ve terapi planı; duyusal düzenleme, işlevsel beceri ve günlük yaşama katılımı güçlendirmeye odaklanır.

Ön Değerlendirme Başlat

Atipik Otizm Nedir?

Atipik Otizmde Ergoterapi Nasıl Bir Yaklaşım Sunar?

Ergoterapi, atipik otizmde tanı etiketinden bağımsız olarak çocuğun günlük yaşamda ne kadar bağımsız ve anlamlı biçimde yer alabildiğine odaklanır. Duyusal işlemleme, sosyal katılım, öz bakım becerileri, oyun ve okul rutinleri değerlendirmenin temel alanlarını oluşturur. Duyu bütünleme teknikleri, oyun temelli sosyal iletişim çalışmaları ve işlevsel beceri öğretimi aracılığıyla çocuğun güçlü yönleri üzerine inşa edilen bireysel bir plan hayata geçirilir.

Süreç Nasıl Planlanır ve Ailenin Rolü Nedir?

Süreç, kapsamlı bir ön değerlendirmeyle başlar. Ergoterapist, çocuğun günlük rutinlerini, duyusal tepkilerini, güçlük yaşadığı durumları ve aile önceliklerini birlikte inceler. Bu görüşme sonucunda oluşturulan bireysel terapi planı hem seans içi çalışmaları hem de eve taşınabilecek pratik önerileri kapsar. Aile, sürecin her adımında aktif bir ortak olarak yer alır; çünkü en kalıcı değişim terapi odasının dışında, gerçek yaşam ortamında gerçekleşir.

Çocuğunuzda Gözlemleyebileceğiniz İşaretler

Bu belirtilerden birkaçını gözlemliyorsanız profesyonel değerlendirme önerilir.

1
Göz teması kurmakta güçlük çekme veya sosyal etkileşimlere sınırlı ilgi gösterme
2
Belirli seslere, dokunuşlara veya kokuya aşırı ya da yetersiz tepki verme
3
Rutinlerdeki küçük değişikliklere orantısız stres veya öfke ile karşılık verme
4
Akranlarıyla oyun kurmakta ve oyunun sosyal kurallarını anlamlandırmakta zorlanma
5
Giyinme, yemek yeme veya tuvalet gibi öz bakım becerilerinde yaşa göre bağımlılık
6
Tekrarlayan hareketler veya belirli konulara aşırı yoğunlaşma
7
Yeni ortamlara veya beklenmedik durumlara uyum sağlamakta ciddi güçlük
8
Sözel iletişim düzeyinin sosyal anlayış düzeyiyle uyumsuz görünmesi

Ergoterapide Ulaşmayı Hedeflediğimiz Kazanımlar

Bireysel değerlendirme sonrası belirlenen hedefler aşağıdaki gibidir.

1

Giyinme, yemek yeme ve kişisel bakım gibi öz bakım rutinlerinde bağımsızlığı artırma

2

Duyusal uyaranlara karşı daha dengeli ve esnek tepkiler geliştirme

3

Akranlarıyla oyun ortamında iletişim ve iş birliği kurmayı destekleme

4

Okul ve ev geçişleri gibi rutin değişikliklerine uyumu kolaylaştırma

5

Dikkatini bir aktiviteye odaklamayı ve görevi tamamlamayı güçlendirme

6

Kalem tutma ve ince motor beceriler gibi okul hazırlığı alanlarını destekleme

7

Aileye çocuğun duyusal ve davranışsal ihtiyaçlarını yönetme konusunda pratik beceriler kazandırma

Seanslarda Neler Yapılır?

Her seans bireysel hedeflere göre yapılandırılır.

  • Çocuğun o günkü duyusal durumu, uyarılma düzeyi ve katılım isteği gözlemlenerek seansa başlanır
  • Duyu bütünleme materyalleriyle (salıncak, denge tahtası, terapötik dokunuş) duyusal düzenleme çalışmaları yapılır
  • Sosyal iletişim becerilerini destekleyen sıralı oyunlar, ortak dikkat ve rol oyunları uygulanır
  • Öz bakım rutinleri gerçek materyallerle adım adım çalışılır
  • Ince motor gelişim için yaşa uygun yapılandırılmış oyun ve araç-gereç etkinlikleri uygulanır
  • Seans sonunda ebeveyne o günkü gözlemler, ilerlemeler ve ev önerileri aktarılır

Evde Uygulayabileceğiniz Destekler

Evde uygulayabileceğiniz öneriler.

• Günlük rutini görsel kartlarla destekleyin; sabah hazırlığı veya yatma rutini için resimli adım planı oluşturun
• Duyusal hassasiyetleri önceden tanıyın ve mümkün olduğunda ortamı buna göre düzenleyin
• Yeni bir aktiviteye geçmeden 5 dakika önce sözlü uyarı verin; ani geçişlerden kaçının
• Hamur, kum veya su gibi duyusal materyallerle günde kısa süreli oyun fırsatları yaratın
• Başarıyı somut ve anında takdirle karşılayın; uzun açıklamalar yerine kısa ve net geri bildirim verin
• Ergoterapistin önerdiği ev programını haftada en az birkaç gün düzenli uygulayın

Sıkça Sorulan Sorular

Atipik otizm ile otizm arasındaki fark nedir?
Otizm spektrum bozukluğu tanısı belirli ölçütlerin karşılanmasını gerektirir. Atipik otizm, bu ölçütlerin bir kısmını karşılayan ancak tablonun tam kriterlere uymadığı durumlarda kullanılan bir ifadedir. Güçlükler ger...
Atipik otizm tanısı değişebilir mi?
Evet. Çocuk geliştikçe ve daha kapsamlı değerlendirmeler yapıldıkça tanı güncellenebilir. Bazı çocuklarda tablo zamanla daha netleşir. Tanı etiketinden bağımsız olarak, güçlükler gözlemlendiği anda destek almak önemli...
Ergoterapi atipik otizmi tedavi eder mi?
Ergoterapi bir tedavi yöntemi değil, destekleyici bir müdahaledir. Amaç, çocuğun günlük yaşama daha bağımsız ve işlevsel biçimde katılmasını desteklemektir. Pek çok aile, terapi sürecinde çocuklarının günlük beceriler...
Diğer terapilerle birlikte sürdürebilir miyiz?
Kesinlikle. Ergoterapi, konuşma terapisi, özel eğitim ve davranış desteğiyle birlikte yürütüldüğünde çok daha bütüncül bir destek sağlar. Diğer terapistlerle koordineli çalışmaya önem veriyoruz.
Seansa ebeveyn katılabilir mi?
Evet. Aile merkezli yaklaşımımızda ebeveyn katılımı teşvik edilmektedir. Seans sırasında gözlem yapabilir, sonrasında ev önerileri ve stratejiler hakkında bilgi alabilirsiniz. Ebeveynin sürece dahil olması kazanımları...
Haftada kaç seans gerekir?
Seans sıklığı çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre belirlenir. Genellikle haftada 1-2 seans ile başlanır ve düzenli değerlendirmelerle plan güncellenir. Ev programı, seans aralarındaki süreci destekleyen önemli bir bil...
GenelGenel BelirtilerBelirti MakalelerMakal. On Degerlendirme On Deg.

Diğer Çalışma Alanlarımız

Tüm uzmanlık alanlarımızı keşfedin

Otizm

Otizm spektrumunda sosyal iletişim, duyusal düzenleme ve günlük yaşam becerilerini destekleyen bütüncül ergoterapi yaklaşımı.

Yeme Bozuklukları

Çocuğunuzun yemek masasında yaşadığı güçlükleri aile merkezli ergoterapi yaklaşımıyla ele alıyor, beslenme rutinlerini birlikte güçlendiriyoruz.

Gelişimsel Gecikmeler

Motor, bilişsel ve günlük yaşam alanlarında gelişimsel gecikmeye yönelik bütüncül ergoterapi desteği.

Disleksi

Okuma-yazma sürecini etkileyen dikkat ve görsel-motor becerilere yönelik işlevsel ergoterapi desteği.

Duyu Bütünleme

Duyusal işlemleme farklılıklarında öz düzenleme ve günlük katılımı artıran ergoterapi yaklaşımı.

Dispraksi

Motor planlama ve koordinasyon güçlüklerinde günlük yaşam performansını artırmaya odaklı ergoterapi yaklaşımı.

Dil ve Konuşma Bozuklukları

İletişim becerilerini destekleyen duyusal ve oyun temelli ergoterapi yaklaşımı.

Özgül Öğrenme Güçlüğü

Okuma, yazma ve matematik süreçlerinde işlevsel okul katılımını artırmaya odaklı ergoterapi yaklaşımı.

Uyaran Eksikliği

Çocuğun çevresel etkileşimini artırmak ve gelişimsel katılımı desteklemek için yapılandırılmış ergoterapi programı.