İçeriğe Atla
Ergoterapist Rabia Bulut


Yeme Bozuklukları

Çocuğunuzun yemek masasında yaşadığı güçlükleri aile merkezli ergoterapi yaklaşımıyla ele alıyor, beslenme rutinlerini birlikte güçlendiriyoruz.

Ön Değerlendirme Başlat

Yeme Bozuklukları Nedir?

Yeme Güçlüklerinde Ergoterapi Nasıl Bir Yaklaşım Sunar?

Ergoterapistler, yeme güçlüklerini yalnızca beslenme sorunu olarak değil; duyusal işlemleme, oral motor koordinasyon, postür ve çevresel faktörlerin bütünü olarak ele alır. Bazı çocuklar belirli doku, koku veya görünümdeki yiyeceklere aşırı duyarlıyken; bazıları ağız kaslarını yeterince koordineli kullanamadığı için yemekte güçlük yaşar. Ergoterapi seanslarında duyusal maruz bırakma teknikleri, oyun temelli beslenme aktiviteleri ve oral motor egzersizlerle çocuğun yemekle ilişkisi kademeli olarak yeniden şekillendirilir.

Süreç Nasıl İşler ve Ailenin Rolü Nedir?

Değerlendirme aşamasında ergoterapist, çocuğun yeme geçmişini, kabul ettiği ve reddettiği yiyecekleri, yemek ortamını ve aile rutinlerini ayrıntılı biçimde inceler. Bu bilgiler doğrultusunda aileyle birlikte bireyselleştirilmiş bir plan oluşturulur. Ebeveynler, yemek sırasında kullanabilecekleri stratejiler ve ev programları konusunda düzenli olarak bilgilendirilir. Sofradaki küçük değişiklikler bile büyük farklar yaratabilir; bu yüzden aile katılımı sürecin ayrılmaz bir parçasıdır.

Çocuğunuzda Gözlemleyebileceğiniz İşaretler

Bu belirtilerden birkaçını gözlemliyorsanız profesyonel değerlendirme önerilir.

1
Yalnızca çok sınırlı sayıda yiyeceği kabul etme, yeni tatları kesinlikle reddetme
2
Belirli doku, renk veya kokuya sahip yiyeceklere aşırı tepki gösterme
3
Yemek sırasında boğulma, öğürme veya yutma güçlüğü yaşama
4
Sofra başında yoğun kaygı, ağlama veya öfke nöbeti geçirme
5
Yavaş yeme, yiyeceği ağzında çok uzun süre tutma ya da yutmaktan kaçınma
6
Yiyecekleri dokunmaktan, karıştırmaktan veya ellemekten kaçınma
7
Yemek saatlerini öngördüğünde ev ortamında gerginlik ve direnç başlaması
8
Yetersiz besin alımına bağlı kilo durumu veya gelişimsel endişe

Ergoterapide Ulaşmayı Hedeflediğimiz Kazanımlar

Bireysel değerlendirme sonrası belirlenen hedefler aşağıdaki gibidir.

1

Kabul edilen yiyecek çeşitliliğini kademeli ve baskısız biçimde artırma

2

Yeni yiyeceklere dokunma, koklama ve tatma aşamalarını güvenli şekilde deneyimleme

3

Yemek sırasında bağımsız çatal-kaşık kullanımını geliştirme

4

Sofra başında sakin ve katılımcı bir tutum oluşturma

5

Yutma ve çiğneme koordinasyonunu güçlendirme

6

Aile yemeklerinde sosyal katılım ve süreyi uzatabilme

7

Yemekle ilgili kaygı düzeyini günlük yaşamı bozmayacak seviyeye indirme

Seanslarda Neler Yapılır?

Her seans bireysel hedeflere göre yapılandırılır.

  • Çocuğun o günkü duyusal durumu ve tolerans eşiği gözlemlenerek seansa başlanır
  • Yiyeceklere kademeli duyusal maruz bırakma etkinlikleri uygulanır; önce dokunma, sonra koklama, ardından tatma aşamaları denenir
  • Oyun temelli beslenme aktiviteleriyle yemekle olumlu ilişki kurma desteklenir
  • Oral motor koordinasyonu geliştirici egzersizler ve araç-gereç çalışmaları yapılır
  • Uygun postür ve oturma düzeni değerlendirilerek gerekli düzenlemeler planlanır
  • Seans sonunda ebeveyne gözlemler, ilerlemeler ve ev önerileri aktarılır

Evde Uygulayabileceğiniz Destekler

Evde uygulayabileceğiniz öneriler.

• Yemek saatlerini sabit tutun; tahmin edilebilir bir rutin çocuğun kaygısını azaltır
• Yeni yiyecekleri zorlamadan tabakta görünür bırakın; tatmak için baskı uygulamayın
• Çocuğunuzu yaşına uygun mutfak hazırlıklarına dahil edin; yoğurma, karıştırma gibi aktiviteler yiyecekle ilişkiyi olumlu yönde etkiler
• Sofrada ekran kullanımını sınırlayın; yemek ortamını sakin ve dikkat dağıtıcılardan uzak tutun
• Küçük ilerlemeleri fark edin ve somut biçimde takdirle karşılayın
• Ergoterapistin önerdiği duyusal oyun rutinlerini (hamur, kum, su oyunları) düzenli uygulayın

Sıkça Sorulan Sorular

Seçici yeme ile yeme bozukluğu arasındaki fark nedir?
Pek çok çocuk belirli dönemlerde seçici yiyebilir; bu gelişimsel açıdan normal karşılanabilir. Ancak kabul edilen yiyecek sayısı çok azaldığında, yeni yiyeceklere yoğun tepki verildiğinde veya yetersiz beslenme kaygıs...
Ergoterapi diyetisyen veya doktorun yerine geçer mi?
Hayır. Ergoterapi, beslenme sürecinin duyusal, motor ve davranışsal boyutlarını ele alır. Tıbbi bir değerlendirme veya diyetisyen desteği gerekiyorsa bu uzmanlarla eş güdümlü çalışmak en etkili yaklaşımdır. Gerektiğin...
Çocuğumu yemek yemeye zorlamak doğru mu?
Zorlama, genel olarak yemekle ilişkiyi olumsuz etkiler ve direnci artırabilir. Ergoterapi sürecinde baskısız, kademeli maruz bırakma yöntemleri kullanılır. Aileye de bu yaklaşımı evde sürdürebilmeleri için pratik stra...
Kaç seans sonunda değişim gözlemlenebilir?
Her çocuğun ilerleyişi farklıdır. Bazı aileler ilk birkaç haftada yemek saatlerindeki kaygıda azalma fark ederken, yiyecek çeşitliliğindeki artış daha uzun bir süreci kapsayabilir. Düzenli seans ve ev programı uyumu...
Yeme güçlüğü otizm veya duyusal işlemleme sorunuyla ilişkili olabilir mi?
Evet, yeme güçlükleri sıklıkla duyusal işlemleme farklılıkları veya otizm spektrum bozukluğuyla birlikte görülebilir. Bu durumlarda ergoterapi hem yeme hem de duyusal bütünleme ihtiyaçlarını bir arada ele alacak şekil...
Darıca veya Gebze dışından başvurabilir miyiz?
Evet, Kocaeli'nin diğer ilçelerinden ve çevre illerden başvurular kabul edilmektedir. Ulaşım veya seans düzenlemeleri hakkındaki sorularınızı ön değerlendirme sürecinde iletebilirsiniz.
GenelGenel BelirtilerBelirti MakalelerMakal. On Degerlendirme On Deg.

Diğer Çalışma Alanlarımız

Tüm uzmanlık alanlarımızı keşfedin

Otizm

Otizm spektrumunda sosyal iletişim, duyusal düzenleme ve günlük yaşam becerilerini destekleyen bütüncül ergoterapi yaklaşımı.

Atipik Otizm

Atipik Otizm için değerlendirme ve terapi planı; duyusal düzenleme, işlevsel beceri ve günlük yaşama katılımı güçlendirmeye odaklanır.

Gelişimsel Gecikmeler

Motor, bilişsel ve günlük yaşam alanlarında gelişimsel gecikmeye yönelik bütüncül ergoterapi desteği.

Disleksi

Okuma-yazma sürecini etkileyen dikkat ve görsel-motor becerilere yönelik işlevsel ergoterapi desteği.

Duyu Bütünleme

Duyusal işlemleme farklılıklarında öz düzenleme ve günlük katılımı artıran ergoterapi yaklaşımı.

Dispraksi

Motor planlama ve koordinasyon güçlüklerinde günlük yaşam performansını artırmaya odaklı ergoterapi yaklaşımı.

Dil ve Konuşma Bozuklukları

İletişim becerilerini destekleyen duyusal ve oyun temelli ergoterapi yaklaşımı.

Özgül Öğrenme Güçlüğü

Okuma, yazma ve matematik süreçlerinde işlevsel okul katılımını artırmaya odaklı ergoterapi yaklaşımı.

Uyaran Eksikliği

Çocuğun çevresel etkileşimini artırmak ve gelişimsel katılımı desteklemek için yapılandırılmış ergoterapi programı.